灯火不灭

——我的家族与讲台六十年的约定

郭秋实

黄河故道的风裹挟着粉笔灰，在濮阳大地上飘荡了六十载。我的家族教育故事里，始终回响着同一句誓言：以心传心，以灯点灯。三代人的教育火种在时代长河里接力传递，映照出“铸魂强师”的精神图谱。

第一盏烛火：煤油灯下的师道启蒙

1963年的黄河岸边，我的姥姥刘贵媛走进了濮阳县习城公社联中的教室。那年她以优异成绩毕业于濮阳师范学校，成为乡里第一位科班出身的女先生。她的讲台从小学到中学，既根据需要担任不同课程哪怕是文理截然的教学，又担任班主任工作，长达18年之久。妈妈告诉我，小时候夜里醒来，总看见姥姥在煤油灯下备课，红蘸水笔在作业本上勾画的沙沙声，成了她记忆里最清晰的摇篮曲。十八载春秋更迭，煤油灯熏黄了她的鬓角，也照见了乡亲们的心。前些年姥姥回老家赶集，集市上冒出好些白发老人喊“刘老师”，那竟全是她六十年前教过的学生。

爷爷的工作记录本里藏着另一种坚守。爷爷郭善修，1976年部队转业，先后到濮阳师范及附属学校工作。他退休时我不满1岁，虽未见过他在讲台上的模样，但家里保存的工作记录却做了最好的见证——泛黄的纸页上，蓝黑钢笔字工整得像列队士兵，密密麻麻的红色批注像作战标记般细密。他是将紧急集合的哨音化作了上课铃，把军令状化作了三尺讲台上的教鞭。

姥姥和爷爷站在讲台上的身影我没有见过，那些从没说过的师道，却早已化作基因里的文化胎记，默默影响着我们这些晚辈。如今我站在讲台上时，常常觉得他们当年的那盏煤油灯，其实从未熄灭。

第二道光束：三尺讲台的师道传承

1987年的教师节，姥姥从前的学生敲开了家门，学生探望时表现出的热切和爱戴，让当时初读中师的妈妈恍然惊觉，那盏灯火早已在她血脉里点燃。1990年她初登讲台，从小学的水泥讲台，一路走到大学的讲堂。有年电视里王立群教授介绍自己人生经历时这样说：“在座的和包括电视机前的朋友们，有谁能有小学、中学、大学的教学经历呢？恐怕不会太多。”言语中颇有些许得意。我对着屏幕喊：“我妈妈啊！”

爸爸作为学校里的行政人员，总爱在教室驻足。依稀记得，小学时候我们老师请假，他突然走进了教室，那天他讲的是精忠报国的岳飞，在黑板上工整有力地写下《满江红》。难忘的还有那节书法课，妈妈走进了我们教室，带我们临摹颜真卿的《多宝塔碑》，墨汁在宣纸上洇开的好像不是字，而是师者骨血里流淌的江河。

对我影响深远的老师还有我的三姨，她是我初中阶段的语文课老师。我的作文本被她划满了波浪线，有篇写姥爷侍弄昙花的作文，她批注：“确有真情实感！”——侍花人正是她自己的父亲。最好的教育，原来就是把生活写成诗。

我发现，讲台上的他们和平日里的他们不太一样，讲台上的他们是会发光的，这束光照亮了他们，也照到了我的心里。

新生的光谱：新时代的师道奋进

2017年，妈妈将自己师范毕业时老校长在毕业纪念册扉页上的题词“淡泊名利，无私奉献”，送给当时在读师范学院大三年级的我。我告诉她：妈妈，我已经开始从老师视角和思维看事情、思考事情了。或许真的是念念不忘，必有回响。2018年冬天，当我站上讲台完成首次公开汇报课时，老教师们感慨：“真有你母亲的风采。”这样的认可让我明白，教育传承不仅是知识的传递，更是师者风骨的延续。

这些年我在教学路上不敢懈怠。带着妈妈“淡泊名利”的嘱托，努力提高专业水平和业务能力，积极探索新的教学模式和方法，扎扎实实抓好教学的每一个环节，把每个45分钟都当作公开课来打磨，引导和培养学生正确三观、职业技能和人文素养。2022年我参加学校组织的优质课大赛获一等奖，2021年参加河南省河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛获省级二等奖，指导学生参加河南省大学生艺术展览也多次获得省级奖励，并被评为优秀指导教师。那盏灯火在我家中一代又一代传递下去，照亮了三代教育者的脸庞。

家族教育群像越来越丰富：二伯郭民勇、伯母王香民夫妇深耕教坛三十余载，教学成绩突出，目前，他们虽已光荣退休，却还关注着孩子们的教育事业；他们的女儿我的堂姐郭瑶琳，任教于汉口学院，续写着父母的教育故事；妗子李慧英，任教于濮阳市第三中学，多次获得省市级以上奖励；表嫂库亚平，任教于濮阳市油田第三高级中学，在高中化学教师的岗位上书写教育篇章。

孟子说“君子三乐”，这句话深深烙在我家三代教师的血脉之中。时代在变化，但“得天下英才而教育之”的价值追求却是永恒的。如今站在讲台上，似乎能听到六十年的教育回声在教室中鸣响：那是姥姥批改学生作业的沙沙声，是爷爷整理工作记录的翻页声，是妈妈带领学生背诵古诗的琅琅声。这些声音最终汇聚成江河，托起千万朵浪花向着星辰和大海奔涌。